ملتقى أهل الحديث

العودة   ملتقى أهل الحديث > منتدى القرآن الكريم وعلومه
.

الملاحظات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #11  
قديم 18-11-08, 09:11 PM
الأفغاني السلفي الأفغاني السلفي غير متصل حالياً
وفقه الله
 
تاريخ التسجيل: 14-07-07
المشاركات: 216
افتراضي

لحمد لله والشلاة والسلام على رسول الله صلى الله عليه وسلم

أما بعد:

إن تربية الأبناء منذ صغرهم على الدين ، وتحفيظهم كتاب الله وتعليمهم سنَّة النبي صلى الله عليه وسلم يُعدُّ أمراً عظيماً ، وخاصة في هذه الأيام ، والتي فرَّط الكثيرون في أبنائهم ومن يعولون ، وأشغلوهم بما لا ينفعهم في الآخرة ، بل وقد يضرهم ، وعلقوهم بمن لا يستحق أن يُذكر فضلاً أن يكون لهم قدوة ، كالممثلين واللاعبين والمغنين .

فنشكر الأخ الفاضل على سؤاله ونسأل الله تعالى أن يثبته وأن يعينه على هذا الأمر وغيره ، وأن يكتب لها الأجر يوم القيامة ، فما أعظم أن يلقى الإنسان ربَّه وفي صحيفته أعمال دلَّ عليها أو ساهم في وجودها .

وأما بالنسبة للأطفال الصغار وحفظهم للقرآن فنشير على الأخ بما يلي :

1. أن تبدأ بالأسهل في القراءة والحفظ وهو فاتحة الكتاب ، ثم الجزء الأخير من نهايته ، فالبداية بالسهل معين على التقدم لما بعده ، ثم إن حاجة الصغار إلى ذلك تكون ماسة حينما يبدؤن في تعلم الصلاة .

2. أن يكون قدر الحفظ في كل يوم شيئاً يسيراً حتى يتمكِّن حفظها ، ويسهل عليه حفظ ما بعده ، وهذا القدْر يختلف من واحدٍ لآخر حسب ذكائه وسرعة حفظه .

3. كثرة المراجعة حتى يثبت حفظه ، وألا يمر يوم من غير حفظ شيء جديد ، ومراجعة للقديم .

4. تشجيع الحافظ بإعطائه جائزة كلما انتهى من جزء – مثلاً – حفظاً وتمكيناً .

5. تبدأ في الانتقال معه من التلقين والترديد ، وهو أول مرحلة في التحفيظ عادة ، إلى تعليمه القراءة حتى يسهل عليه أن يقرأ القرآن وحده في وقتٍ لا يوجد عنده أخوه أو محفظه.

6. أن تعوده أن يقرأ ما حفظه في صلاته سواء الفرض منها أو النافلة ، إذا بلغ سن الصلاة وعقلها .

7. أن تعوده على سماع ما يحفظه من الأشرطة أو جهاز الكمبيوتر ليجمع بين حسن النطق وحسن التلاوة ومراجعة الحفظ وتمكينه .

8. اختيار وقت مناسب للحفظ حيث تقل الأشغال والمشوشات مثل ما بعد الفجر أو بين المغرب والعشاء ، وتجنب أوقات الجوع أو التعب أو النعاس .

9. الثناء على الحافظ أمام جيرانه وأقربائه تشجيعاً له وحثّاً لهم على سلوك الطريق نفسه ، مع الأخذ بعين الاعتبار تعويذه بالمعوذات خشية عليه من عين الحاسدين .

10. ضرورة أن يكون له رسم مصحف واحد دون تغيير ، وذلك حتى يرسخ في ذهنه مكان الآية .

11. أن تشجعه على كتابة ما يحفظ حتى يجمع بين تعلم الكتابة ورسوخ الحفظ .

والله الموفق الى سواء السبيل.

أخوكم : أبا خالد الطاهري
رد مع اقتباس
  #12  
قديم 18-11-08, 09:14 PM
الأفغاني السلفي الأفغاني السلفي غير متصل حالياً
وفقه الله
 
تاريخ التسجيل: 14-07-07
المشاركات: 216
افتراضي

تصحيح الخطأ والصحيح : والصلاة
رد مع اقتباس
  #13  
قديم 18-11-08, 09:21 PM
الأفغاني السلفي الأفغاني السلفي غير متصل حالياً
وفقه الله
 
تاريخ التسجيل: 14-07-07
المشاركات: 216
افتراضي وهذه استمارات للحفظوالمراجعة لعل الله ينفع بها

هذه استمارات للحفظ والمراجعة عليك بها ففيها الخير الكثير نسأل الله تعالى أن ينفع بها, وأنا أخي محفظ منذ اكثر من 15 عاما بورك فيك , ونسأل الله تعالى أن ينفع بك آمين
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip حفظ القرآن الكريم.zip‏ (308.5 كيلوبايت, المشاهدات 2406)
رد مع اقتباس
  #14  
قديم 20-12-08, 11:22 PM
أبو زارع المدني أبو زارع المدني غير متصل حالياً
وفقه الله
 
تاريخ التسجيل: 24-07-07
المشاركات: 9,617
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبــو خليل النجدي مشاهدة المشاركة

أعجبتني هذه الطريقة ...أن يحفظ الطالب المقدار المقرر ..ثم يسمّعه في الغد ...فتكون فرصة لتثبيت الحفظ و تخمره في الذهن كما يقول الشيخ الددو الشنقيطي ...
فغالب الحلقات يكون حفظ المقطع الجديد و تسميعه في ساعة واحدة !! فلا يكون الحفظ الجديد ناضجا أثناء تسميعه ..

أشكرك على مشاركتك
استاذي الكريم أبو خليل ذكرنا بارك الله فيك بأمر هذا التخمير الذي ذكره الشيخ حفظه الله

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأفغاني السلفي مشاهدة المشاركة

7. أن تعوده على سماع ما يحفظه من الأشرطة أو جهاز الكمبيوتر ليجمع بين حسن النطق وحسن التلاوة ومراجعة الحفظ وتمكينه . - بارك الله فيك لو وضحت أكثر ماتعنيه هنا -

8. اختيار وقت مناسب للحفظ حيث تقل الأشغال والمشوشات مثل ما بعد الفجر أو بين المغرب والعشاء ،وتجنب أوقات الجوع أو التعب أو النعاس .

...

10. ضرورة أن يكون له رسم مصحف واحد دون تغيير ، وذلك حتى يرسخ في ذهنه مكان الآية .

11. أن تشجعه على كتابة ما يحفظ حتى يجمع بين تعلم الكتابة ورسوخ الحفظ .

نصاءح طيبة أسأل الله ان يجزي أصحابها خير الجزاء
__________________
.
(اللَّهمَّ ربَّنا آتِنا في الدُّنيا حَسَنةً، وفي الآخِرَةِ حَسَنةً، وقِنا عذابَ النَّارِ)
AbuZare@hotmail.com
مدونتي
تويتر
رد مع اقتباس
  #15  
قديم 21-12-08, 01:12 AM
ابن المهلهل ابن المهلهل غير متصل حالياً
وفقه الله
 
تاريخ التسجيل: 05-04-08
المشاركات: 986
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبــو خليل النجدي مشاهدة المشاركة

نرجو ذلك قريبا أخي ... و سؤالي : هل جربت طريقة التكرار مع طلاب حلقة لتحفيظ القرآن ؟ أرجو تفصيل رحلتك معهم .. فالتكرار ممل و الطلاب صغار لا يطيقونه فكيف الجمع ؟
بل أنا اعدك أن أفرد لموضوع التكرار مشاركة دسمة إن شاء الله .
رد مع اقتباس
  #16  
قديم 31-12-08, 09:07 PM
أبو زارع المدني أبو زارع المدني غير متصل حالياً
وفقه الله
 
تاريخ التسجيل: 24-07-07
المشاركات: 9,617
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن المهلهل مشاهدة المشاركة
بل أنا اعدك أن أفرد لموضوع التكرار مشاركة دسمة إن شاء الله .
كلنا في شوق لذلك ,, بارك الله فيك
__________________
.
(اللَّهمَّ ربَّنا آتِنا في الدُّنيا حَسَنةً، وفي الآخِرَةِ حَسَنةً، وقِنا عذابَ النَّارِ)
AbuZare@hotmail.com
مدونتي
تويتر
رد مع اقتباس
  #17  
قديم 02-01-09, 12:29 AM
ابن المهلهل ابن المهلهل غير متصل حالياً
وفقه الله
 
تاريخ التسجيل: 05-04-08
المشاركات: 986
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو زارع المدني مشاهدة المشاركة
كلنا في شوق لذلك ,, بارك الله فيك
ما زلت أجمع فقرات الموضوع وأحرره يسر الله إخراجه .
رد مع اقتباس
  #18  
قديم 04-01-09, 05:40 AM
أبو الوليد الهاشمي أبو الوليد الهاشمي غير متصل حالياً
وفقه الله
 
تاريخ التسجيل: 13-10-03
المشاركات: 520
افتراضي

نحن عندنا في الغرب الجزائري طريقة جيدة لتحفيظ القرآن والحمد لله سرنا عليها فأنتجت لنا أجيالا حفظة لا يماريهم أحد في الحفظ.
وذلك أننا نكتب على الألواح الثمن من القرآن أو أقل أو أكثر على قدر الهمة وإِذْن الشيخ، وطريقةُ الكتابة مهمة جدا في ترسيخ الرسم العثماني في ذهن الطالب.
بعد الانتهاء يأخذ الطالب اللوحة إلى الشيخ للتصحيح إذ هو لم يكتب من المصحف وإنما من إملاء الشيخ نفسه
فإذا وجد بها خطئا نبهه إليه حتى ينتهي من الثمن كله
ثم يقرأ معه الثمن مرة أو مرتين بقدر حاجة الطالب إلى القراءة حتى يعي ما في لوحه
ثم يذهب إلى مكانه فيحفظ تلك اللوحة مدة قد تفوق 3 ساعات دون توقف (مع الضرب طبعا إن بدا أنه يلعب أو شبهه)
ثم ينصرف إلى بيته ليشتغل بأموره
وفي المساء وبعد القائلة يأتي إلى الكُتاب فيجدد قراءته وحفظه هذه المرة لكن ليس لنفس اللوحة التي كتبها اليوم صباحا وإنما للوجه الثاني-لأن اللوح طبعا له وجهان- الذي كان قد كتبه أمس صباحا وقرأه طيلة ذلك الصباح
فإذا صلى الشيخ العصر رجع إلى الطلبة ليُحفّظهم بالدور فمن حفظ محى لوحه ليكتب فيه غدا ثمنا جديدا وإلا أحيل على يوم آخر (طبعا يصاحبه مع ذلك الضرب المبرح الذي يطيّر كل المحفوظ!!!)
وهكذا دواليك يحفظ في الصباح الجديد وفي المساء من اليوم الآخر يعود إليه وقد تخمر في ذهنه وطاب فيسهل عليه حفظه مع عدم النسيان.
والتخمر كما نقوله هنا دائما هو إعطاء فرصة للذاكرة في أخذ قسط من الراحة من ذلك الثمن ثم العودة إليه لتجد نفسها قد التهمته بعد بحيث لن يذهب
وهذا ما عبر عنه البخاري رحمه الله بإدامة النظر في الكتب لأن الذاكرة إذا أعيدت لها المسألة بعد مدة كانت أذكر لها، فالذي يحضر للامتحان من بعيد خير من الذي يحضر ليلته لأن معلومات الأول تبقى والثاني مرتبطة بوقت لتغادر الذهن بعد الخروج مباشرة من القاعة.
على كل حال
فإذا أتى يوم الأربعاء كلف الطالب بتسميع كل ما حفظه خلال الأسبوع وبهذا يكون الشيخ قد استدرك مسألة التهاون في الحفظ والمراجعة فيبقى الطالب دائما يقظا حريصا على ما حفظ لأن يوم الخميس إما حفظ وإما هراوة تدك الرأس وإذا اشتكيت إلى الأب فيا ويلك من عذاب أليم فالأفضل أن تسكت لأن ضرب الشيخ أخف بكثير.
وإن كان الطالب من النجباء استحق كل التبجيل والتوقير فلا أعلم أنه حصل أن ضربني الشيخ ضربا وجيعا اللهم إلا أن أحشر في زمرة المجرمين من الطلبة.
والآن لما منع الضرب وعدم الحرص صارت بعض الأماكن تبحث عمن يؤم للتراويح فلا تجد وللأسف الشديد.
والحمد لله أولا وآخرا، ظاهرا وباطنا.
__________________
الهاشمي السلفي
من بطّأ به عمله لم يسرع به نسبه
http://www.al-badr.net/web/index.php
رد مع اقتباس
  #19  
قديم 04-01-09, 01:41 PM
ابن المهلهل ابن المهلهل غير متصل حالياً
وفقه الله
 
تاريخ التسجيل: 05-04-08
المشاركات: 986
افتراضي

ياليت الأخوة يضيفون تجاربهم هنا لندرجها في الموضوع .
الشناقطة والمغاربة خصوصا .
وأسأل عن ( ابي الوليد الجزائري ) اين أرضه الآن ؟، فقد سبق أن كتب تجربة له .
رد مع اقتباس
  #20  
قديم 04-01-09, 03:32 PM
أبو الوليد الهاشمي أبو الوليد الهاشمي غير متصل حالياً
وفقه الله
 
تاريخ التسجيل: 13-10-03
المشاركات: 520
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن المهلهل مشاهدة المشاركة
وأسأل عن ( ابي الوليد الجزائري ) اين أرضه الآن ؟، فقد سبق أن كتب تجربة له .
أتعنيني؟؟؟ أم أن الجزائريين كثر!!
__________________
الهاشمي السلفي
من بطّأ به عمله لم يسرع به نسبه
http://www.al-badr.net/web/index.php
رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 06:52 AM.


vBulletin الإصدار 3.8.11

حَيَّاكُمُ اللهُ فِيْ مُلْتَقَى أَهْلِ الْحَدِيْثِ

Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.